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  • 教课的最重要的是什么?
  • 本站编辑:admin发布日期:2019-01-30 22:49 浏览次数:
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首先,木匠不会因为为准备上课而削尖刀而感到困惑。
这就是准备工作的重要性。一切都受到阻碍。如果有一件事准备好工作,那将是战斗的一半。
在课程中,准备工作包括从准备准备到登上领奖台的正式阶段,我认为将包括材料,课程材料,课程计划和多媒体课程研究的准备工作。。
1.了解材料,深化教材。
在质量课程中,首先,您应该熟悉这些材料,并了解本课程所需的内容。教学有什么困难?
但我熟悉教材和教科书。我认为有区别。为了在后续准备工作中发挥重要作用并选择选择功能,熟悉只是熟悉基于理解的教材。主要是教育内容的整合,纵向和横向可以从一个点到另一个点完全理解,完全在一个点。
2.准备课程准备材料掌握本课程的所有准备材料。这是一个很好的教训的基本前提。
有两种方法可以找到准备好的材料。1,主要使用现有教材,如教师用书籍和专业书籍,各种教材和教材。
2互联网搜索,一般比百度和谷歌好。
数据收集后,需要进行必要的分类。通常,它分为两类:一类是课程计划,课程材料和本课程的教学记录。
此类信息更实用,因为它经常被其他用户使用,但在使用时无法复制。它很贵。
第二部分是关于本课和研究工作相关内容的背景信息。
这种类型的信息往往是零散的,但它经常受到启发,以加深对教学内容的理解。
在本次会议中,我们需要处理两种关系。首先,备课和减少关系。
这取决于时间和个人习惯。
而不是没有滥用,时间就足够了,变得更好,更少的时间。
在准备课程的过程中,我的个人习惯是向别人学习,看到想法,看到亮点。这样做可能会丢失基本和最重要的信息。
例如,在准备“动物在生物圈中的作用”一章时,雷切尔卡森引入的“沉默的春天”是基于其他人的想法。介绍表达对细菌的理解的两个图像的活动也是有帮助的。二是观察教材与教育计划的关系。
我们经常遇到这种情况,而且信息更多。在再次阅读之后,她已经头晕,头部空白。结果,工作量减半并且效率非常低。
我的方法是查看最基本的课程计划,创建幻灯片演示框架,编写课程计划的初稿,然后阅读一两篇文章并添加有用的文章事。
这种方法非常有益,效果很好。
例如,“细菌”部分的“细菌发现”部分基于Levin Hook的细菌发现历史和巴斯德的鹅颈实验的背景信息。“通过将探究实验和故事的一般步骤紧密结合,我们将为学生提供直观的理解,”取得了良好的效果。
3,准备计划的设计教授如何设计课程计划,这是一个很好的建议。
在这里,我想谈谈准备各种课程计划的精彩开放课程和能力课程。
就个人而言,我认为你可以准备两种东西:1你看到的课程计划。这种类型的课程计划不仅限于表格,但最好描述一下案例,即教师想要在课堂上说的每个句子,学生的回答,甚至教师采取的每一项重要行动。。关于方面,有必要写下来。这种准备过程与从薄到厚准备教材相同。
这种方法看起来既耗时又麻烦,但你可以越来越多地改进你教的语言,这个想法变得更加清晰,教室的效率也会提高。
当然,您编写特定案例的方式将根据您自己的具体情况因人而异。
如果您是一位拥有多年教育经验和非常熟悉的教学材料的前任教师,您可以在不做任何重要事情的情况下做到这一点。只需列出框架。但对于年轻教师来说,我认为有必要做一些不重要的事情。这非常重要。
这不仅对于准备课程,而且对于改善未来的教育和自己的业务也很重要。
开放课程必须从薄到厚,从厚到薄。这堂课会成功。
2课程计划让别人看。
本课程计划的目的是让其他人了解您的设计意图并提出对课程计划的更改。所以,它必须具有两个特征。教育表最好列于表中。
其次,你应该写下你的设计理念,最好写下你对这个设计的看法。
本课程计划对我来说是最重要的,它是最具体的,写作过程是您思考过程的过程。4,多媒体课程的准备必须明确,多媒体只是用于工具和教育,因为实用性是其最重要的标准。
我从三个方面谈到了制作多媒体课程的想法。
一系列教材。
包括互联网下载,图像扫描,捕获和编辑现有视频序列,创建自己的材料或购买视频序列。
2选择生产软件。
今天,常用的多媒体教育软件是PowerPoint,Flash,Authorware。
PowerPoint是一个易于理解的幻灯片创建工具,用于“谈话”课程,以创建静态图像和文本。它具有操作简单,修改简单,易于存放,连接方便等优点,但缺点明显。,功能独特,缺乏互动性。
但是,如果您可以完全使用所有PowerPoint功能,我认为使用PowerPoint创建教育程序就足够了。
我的一般方式:通常你使用PowerPoint制作常规讲座和游戏,首先制作一个框架,你需要使用Flash动画,你可以插入它。
优化三个接口
屏幕上没有太多内容,请不要填写文字,所以没有人想看到它。
另外,要注意字体的大小,字体颜色与模板背景颜色之间的对比必须清晰,这样最后一行的学生也可以清晰看到。它很舒服,不太亮,不会跳得太多,即使它发生变化,通常也不需要声音效果。我不想阻止不必要的声音干扰课程,以免分散学生的注意力。
此外,有必要澄清教材的情况和作用。我们将提供会议内容。它处于从属地位,不应该被假设。
第二,准备课程时要解决的问题1.准备学生并为观众做好准备。
准备学生
首先,让我们找到学生的认知障碍。
在准备课程时,您需要集中精力分析学生在参加本课程时遇到的问题和解决方案。
对于学生通常认为难以理解的问题,教师需要设计指导方法,以找到克服视觉图像困难的合适方法。如果学生已经在学习这个主题,请理解。如果你已经学过,你必须加深准备课程的难度。如果内容几乎被遗忘,您需要检查之前学到的重点。如果到目前为止还没有学过,你需要继续学习。为学生建立一个良好的基础取决于你如何学习以前的知识库。学习本课没有任何障碍,但课程的内容应该在倾向较少的地方完成。“科学”由湖北编辑。小学8年级的学生尚未获得生物学知识,但他们已经掌握了物理和化学知识。关于教科书“科学”中的植物。在课堂上,进行了一项名为“比较动物和植物细胞与细菌细胞结构之间的相似性和差异”的活动,并在细胞旁边写下了结构的名称。细菌结构知识的解释
其次,捕捉学生的学习心理。
在准备课程时,有必要仔细分析学生的认知特征。
具体来说,当我们创造环境时,我们需要考虑学生感兴趣的是什么样的情况。
在设计问题时,我们必须考虑哪些问题对学生来说具有挑战性。
在设计语言时,您应该考虑表达式如何使学生更友好,更直观和有趣。此外,有必要注意学生集中的时间和注意力集中的时间。在课程开始时或30分钟后,考虑到学生的情绪波动,学生的思想是放松的。你可以放松学生的情绪。如果一堂课可以让学生达到高潮,这绝对是一个非常令人兴奋的教训。
例如,在课堂,活动,比赛,小组讨论,放松活动等。为了实现让学生专注于学习的目标,他们可以用来调动学生的学习热情。
我为观众做准备。
开放课程和能力课程是每个人观察和评估的部分。因此,教师不仅需要考虑学生的学习效果,还需要考虑参与者的感受。有时,他们需要将教师与您整合。
例如,如果要求学生阅读阅读材料,则必须以教材的形式向观众展示相关内容。我对内容很熟悉。
此外,通过美观动感的教材,您所教授的内容,要点和想法直观地显示在屏幕上,让学生和公众一目了然。这是和谐。
2.尽量使新课程的指导目的全面。
无论课程如何改革,优秀课程应首先关注学生的基本和长期发展。
换句话说,在一堂好的课程中,您不仅要考虑学生学到了多少知识,还要考虑他们提高了多少能力。更重要的是要思考学生的思想和身体,情感,甚至他们在精神中得到的东西已经发展了。我们知道教育的目的可以分为三个方面:知识目标,技能目标和情感目标。通常可以实现知识目标和技能目标,但由于情感目标,普通讲座总是含糊不清,或者触及一点点。
如果一个班级可以渗透一些情感教育或教会学生如何去做,这应该是本课程中最亮点。教育内容准备课程
新课程的引入需要新颖性。在课堂上充分的介绍,更激发了学生的学习热情,吸引了学生的学习兴趣很大,课堂环境更加活跃,你可以玩“石头破水”的作用。“
的,进口的歌曲,漫画和图片的进口,故事的进口,谜语的进口,俚语的进口进口,也有许多导入方法,如怀疑进口。必须认真准备和支持教育进口的语言。
例如,在“动物在生物圈中的作用”一节的介绍中,雷切尔卡森的“寂静的春天”更为严肃。因为他有一个轻柔的音乐(Bentrey的创作曲“献给他”),培养现场春天的想象,到非常生动,充满活力,取得了其作用的课堂环境。我想要它。
4.教学环节的转变需要大自然。
因为这总是由多个环节,在需要努力实现的是在自然界中不站出来的方法的备课类,你需要注意这些链接之间的过渡。
通过这种方式,课程的思路是非常清晰流畅,从来没有学生的思维被突然中断或教学环节的突然转换受阻。观众也觉得整个课程是完美的整体。
准备课程时,您需要搜索不同链接之间的逻辑连接,然后以简洁明了的语言使用它们,以形成整个课堂的主线。我也是用这种过渡语言精心准备和记忆的。
我们正在努力改进课堂测试的选择。
在公开课中选择的班级中的考试问题可能是复杂的,困难的,部分的或旧的。
为课堂考试选择的问题应与课程的难度和难度密切相关。它们必须出色而灵活。设计练习的每个主题都需要相应的渐变和明确的目的。难度级别需要适度。因此,大多数学生或所有学生都可以成功完成。
6,教育过程力求有亮点。
课程结束后,请问问自己。是否有一个给人留下深刻印象的部分?
你有没有留下值得记住老师的地方?
哪一部分给老师一个深刻而美好的印象,并将成为晚饭后教师讨论的中心?
否则,这意味着这个类没有做好充分准备,也没有突出显示。
最高点不仅是一个正式的亮点,更重要的是,最高点应该在内容上有所帮助,最好是从本节的亮点排除。
如果你有一个亮点,一定要做好准备,请像滑稽的演员一样摇晃。
第三,我们将反复测试并进行适当的修正。即使在课前准备好着名的课程计划,最好进入课堂,为学生提供直接,丰富和更具体的体验。
请让同一科目的老师听讲座。每次考试后,老师都给出了很多宝贵的意见。目前,我不仅只是倾听,而且许多教师都要照顾自己的面孔,因此言语可能有文字。此外,当时可能无法理解教师所说的大部分意见,这可能并不令人信服。我想我是这么认为的。我想是的,我曾经逐一写下每个单词,然后回过头来反思:老师的评论是什么?
这个问题也在其他地方吗?
从老师的评论中可以学到什么?
可以吸收的吸收可以改善改善。
近年来,我记录和改进的教育技术,课堂语言必须改进,必须努力不重复句子。即使是致敬,也请不要使用相同的句子。在回答问题和阅读句子时,学生应该仔细聆听,看好大学生,给予适当的鼓励和评价。
如果您还没有准备好计划高质量的课程,那么只考虑一个框架。换句话说,它的感觉是课程厚或薄。但是测试的数量不应该太多。如果你失去了更多,你就失去了你的热情并对这份工作感到厌倦。次数取决于个人的感受。我认为2-3次是合适的。
经过测试,准备工作非常完整,我很有信心。当然,我并不紧张。您不仅可以毫无问题地向学生传达知识,还可以激发他们并说出更多幽默的词汇。
第四,官方会议首先,我们需要考虑衣服。
请尽量做专业的穿着,请让它看起来轻松,干净,整洁。这是非常精神的,给学生和法官一个第一印象。
其次,我克服了紧张局势。
会议前的紧张局势很正常。克服压力的最有效方法是准备,准备和准备!你准备好了吗?不过,您需要在进入教室之前进行调整。,我会学习,扔砖头来吸引玉石,耻辱不是我失去理智的事。我可以理解在哪里改进。这一课给我留下了更深刻的印象。我将学习可视化的想法。有一个非常好的设计方案。我急于向老师展示并展示我的讲座。这堂课是我的老师
我们必须在课前进行锻炼。
上课前,我们必须找到班级转学,学生和学生成套的机会。另一方面,我们与学生沟通,更贴近学生,消除学生的紧张情绪,同时稳定学生的紧张情绪。
最后,在教学过程中,我们将努力注意身体语言的使用,如手势,激情,使神教语言有趣,具有感染力和吸引力。
努力为学生创造一个轻松和谐的学习环境,让学生自由地表达自己的意见。
第五,写下关于教学的思考。事实上,良好的课程已经达到发展,以及学生,教师也需要发展,这是教育和学习。
一般在每次教学过程中写下情感和思想,这将成为教学事业中的宝贵资产。
当我准备高质量的课程时,我经常尝试探索以前教学的反思,避免课堂上出现的缺陷和错误。它真的得救了。